Blogaren erabilgarritasunaren hausnarketa

Irakasle edo hezkuntza erakunderako, blogak, hezkuntza komunitate guztiarekin konektatzea baimentzen duen erremintan bihurtu daiteke. Adibidez, gurasoak, erakundeari edo ikasleen berriei buruzko informazioaz jabetu eta komentatu dezaten baimentzen du. Irakaslearentzako, blogak, bera eta ikaslearen arteko harremana sendotzeko lagungarria izan daiteke, ikasleengana beste forma batean hurbilduz, bere elkarrekintza gelara mugatu gabe. Adibidez, arloari materia gehigarria berehala blogean argitaratzen, informazio edo proiektu eta jarduera horiek aurrera eramateko beharrezko errekurtsoei sarbidea baimenduz, denborari etekin gehien ateratzen. Blogen erabilgarritasuna hezkuntzan sustatzen duten jardueren bitartez lortu nahi diren hezkuntza helburuen formulazioa argi izan behar dugu irakasle bezala. Honez gain, blogari emango diogun erabilgarritasuna argi izan behar dugu, ikasleek blogean sartzeko ohitura hartu dezaten, arloaren beste errekurtso bat bezala. Blogaren erabilgarritasuna gelan, ikasleekin lan egiteko errekurtso osagarri bezala izan behar da, gelan transmititzen den guztia baztertu barik, besteak beste, baloreak, jarrerak, gizarteratzea, ahozko adierazpena eta ikaslearen osotasunerako esanguratsuak direnak. Irakasleei, beste ikastetxeko ikasleekin, lankideekin eta abarrekin proiektuak, jarduerak eta bestelakoak, sortzeko, ikusteko, konpartitzeko eta eguneratzeko baimentzen digu blogak. Hau da, irakasleen prestakuntza eta irakasleen arteko komunikazioa errazten du, ideiak konpartitu, elkarlanean aritzeko, diseinatzeko eta beste batek egindakoa berehalako ikusteko aukera emanez, adibidez, beste ikastetxeko proiektuak ikusteko aukera eman dezake. Erabilgarritasun guztia hauek ez du blogak bakarrik lortzen, irakasleak klasean edo klasetik kanpo erabiltzen duen metodologian oinarrituz. Iratxe Benito Iturralde